Mañana · Grupo 1
9:00–10:15
Ángel López
12 clases · 15 horas de aprendizaje por grupo.
Salcajá · Escuela de Vacaciones Chessitos 2026
Un mes para
pensar en grande.
Escuela de vacaciones de cuatro semanas: clases de 75 minutos por la mañana y 60 por la tarde los lunes, miércoles y viernes, con Ángel López en la mañana y Edduin Rivera en la tarde. Inauguración el 9 de noviembre de 2026.
Inicio: 9 de noviembre de 2026Cuatro semanas · Lunes, miércoles y viernes · Mañana y tarde
Escuela de
Vacaciones
con ajedrez.
04 SEMANAS · CHESSITOS SALCAJÁ04semanas de aprendizaje
60–75 minpor sesión en el piloto
12sesiones propuestas por grupo
♜un torneo para compartir
Gestión municipal
Solicitudes y apoyo para la escuela.
Consulta la carta al alcalde y el borrador de solicitud de tablero mural y mobiliario.
Ver cartas municipales →El calendario muestra los horarios de clase y recogida. El presupuesto conserva su tope de Q3,800.
Lunes · miércoles · viernes
Cuatro horarios. Una misma oportunidad.
Dos profesores, uno por jornada. Cada alumno participa en un grupo con tres clases semanales, durante cuatro semanas.
Mañana · Grupo 2
10:30–11:45
Ángel López
12 clases · 15 horas de aprendizaje por grupo.
Tarde · Grupo 3
14:45–15:45
Edduin Rivera
12 clases · 12 horas de aprendizaje por grupo.
Tarde · Grupo 4
16:00–17:00
Edduin Rivera
12 clases · 12 horas de aprendizaje por grupo.
Horarios propuestos en hora de Guatemala. Ángel López atiende la mañana y Edduin Rivera la tarde. Inauguración: lunes 9 de noviembre de 2026. Cierre propuesto: viernes 4 de diciembre de 2026. Referencia de 10 alumnos por grupo: hasta 40 participantes, sujeto al cupo que se acuerde.
Propuesta para la municipalidad de Salcajá
Una inversión para aprender y compartir.
Cuatro semanas, cuatro grupos y dos profesores. El aporte permite ofrecer 48 clases y 54 horas de enseñanza. Los grupos de la mañana tienen 15 horas cada uno y los de la tarde 12 horas cada uno.
La municipalidad facilita la sede. El mobiliario y la disponibilidad de material se revisarán antes de abrir las inscripciones.
Presupuesto total del proyecto
Q3,800.00
Cuatro semanas · costo total con impuestos incluidos.
Incluye
- Dos profesores para las jornadas de mañana y tarde.
- Uso de material ajedrecístico durante las clases.
- Organización y apoyo en difusión en internet.
- Programa de aprendizaje, seguimiento de clases y torneo de cierre por grupo.
La inversión en anuncios pagados, premios o un evento conjunto adicional requiere acuerdo previo. Inauguración el 9 de noviembre de 2026; cierre del calendario propuesto el 4 de diciembre.
Sede confirmada
Clínica Municipal de Fisioterapia · segundo nivel
Barrio El Carmen, zona 4, Salcajá, Quetzaltenango. Detrás del Gimnasio Municipal. El mapa conduce al gimnasio como punto de referencia.
Cómo llegar (referencia) ↗Programa piloto · propuesta preliminar
Cuatro semanas para empezar a jugar.
Lunes, miércoles y viernes: 12 sesiones por grupo, de 75 minutos en la mañana y de 60 minutos en la tarde durante cuatro semanas, sin sábados. Esta ruta es una propuesta y se ajustará a las edades, al nivel inicial y al horario que se acuerde. Inauguración el 9 de noviembre de 2026. Los contenidos siguen siendo preliminares y no representan clases ya impartidas.
Cada sesión habitual: 10 minutos de repaso, 20 de explicación con ejemplos, 45 de práctica con una pausa breve y 15 de cierre. El último día se dedica al mini torneo.
Semana 1 · 4.5 horas
Descubrir el tablero y las piezas
Objetivo: Orientar el tablero, colocar las piezas y practicar movimientos legales.
Ver las tres sesiones de la semana 1
Sesión 1 · Lunes
Valores, tablero y posición inicial. Reconocer filas, columnas, diagonales, colocación y valor de las piezas.
Sesión 2 · Miércoles
Peón, torre, alfil y dama. Practicar avances, capturas y promoción mediante minijuegos y recorridos.
Sesión 3 · Viernes
Caballo, rey y práctica de piezas. Resolver recorridos y practicar movimientos legales, sin exponer al rey.
Referencia en el índice: Historia, virtudes y valores; tablero, piezas, colocación y movimientos (pp. 6–35).
Semana 2 · 4.5 horas
Comprender las reglas del juego
Objetivo: Reconocer el jaque y distinguir mate y ahogado en posiciones sencillas.
Ver las tres sesiones de la semana 2
Sesión 4 · Lunes
Coordenadas, jaque y respuestas. Nombrar casillas; practicar mover el rey, capturar o interponer ante un jaque cuando sea legal.
Sesión 5 · Miércoles
Mate, ahogado y reglas especiales. Distinguir finales de partida; practicar enroque y promoción, con introducción guiada a la captura al paso.
Sesión 6 · Viernes
Partidas guiadas y repaso. Aplicar turnos y movimientos legales y reconocer el final de una partida.
Referencia en el índice: Práctica de piezas, sistema algebraico, jaque, ahogado, enroque y jaque mate (pp. 36–52).
Semana 3 · 4.5 horas
Aprender a decidir
Objetivo: Detectar amenazas, proteger piezas y encontrar mates en una jugada.
Ver las tres sesiones de la semana 3
Sesión 7 · Lunes
Amenazas, capturas y defensa. Identificar piezas atacadas y defendidas antes de elegir una captura.
Sesión 8 · Miércoles
Desarrollo y mate en una jugada. Practicar actividad de piezas, atención al centro y seguridad del rey; resolver mates sencillos.
Sesión 9 · Viernes
Retos tácticos y partidas acompañadas. Reconocer ataques dobles básicos y aplicar una rutina para comprobar cada jugada.
Referencia en el índice: Ejercicios de mate, desarrollo, desafíos y temas tácticos (pp. 53–147; selección introductoria).
Semana 4 · 4.5 horas
Consolidar y compartir
Objetivo: Jugar con mayor autonomía y participar con respeto en el cierre del curso.
Ver las tres sesiones de la semana 4
Sesión 10 · Lunes
Finales sencillos y mate acompañado. Practicar promoción y explorar el mate con rey y dama con ayuda del profesor.
Sesión 11 · Miércoles
Repaso y preparación del torneo. Valorar colocación, movimientos y respuesta al jaque; practicar normas de convivencia y reloj si está disponible.
Sesión 12 · Viernes
Torneo de cierre. 15 minutos de organización, 60 de partidas cortas y 15 de cierre por grupo; formato ajustado a los participantes.
Referencia en el índice: Mates elementales, finales, partidas y leyes del ajedrez (pp. 99–116 y 152–179; según avance).
Basado en el índice compartido del Manual práctico de ajedrez, de Wilson Estuardo Lorenzana Aguilar, primera edición, diciembre de 2016. La secuencia y las actividades son una adaptación propuesta; no se reproduce el contenido del libro. Los temas avanzados quedan como ampliación según el progreso.
El torneo de cierre se plantea para un grupo pequeño, de aproximadamente 10 alumnos. Si participan varios grupos o se requiere un torneo más amplio, habrá que acordar otra duración. El cierre por grupo se integra en su última clase.
El equipo
Profesores que acompañan.
Equipo docente
Ángel López
Consulta sus cursos y grupos para conocer los horarios en los que acompaña a los alumnos.
Conocer al profesor →
Equipo docente
Edduin Rivera
Consulta sus cursos y grupos para conocer los horarios en los que acompaña a los alumnos.
Conocer al profesor →Seguimiento público
Cada clase deja un avance.
1 alumnos con cupo confirmado en este grupo. Los nombres y la asistencia individual son privados.
0 / 12clases impartidas0 hde 15 horas previstas
0% de ejecución de clases
Temas que trabajamos
Aún no hay clases impartidas en este grupo.
Seguimos con
Valores, tablero y posición inicial
lun, 9 nov, 09:00 a. m. · Programada
Peón, torre, alfil y dama
mié, 11 nov, 09:00 a. m. · Programada
Caballo, rey y práctica de piezas
vie, 13 nov, 09:00 a. m. · Programada
Coordenadas, jaque y respuestas
lun, 16 nov, 09:00 a. m. · Programada
Mate, ahogado y reglas especiales
mié, 18 nov, 09:00 a. m. · Programada
Partidas guiadas y repaso
vie, 20 nov, 09:00 a. m. · Programada
El avance indica clases impartidas. El aprendizaje individual se revisa con el profesor.
Tu próxima jugada empieza aquí.
La solicitud es una preinscripción. La coordinación confirmará el grupo y el cupo.
Solicitar cupo